Allgemeine historische und pädagogische Publikationen

Der Stille Krieg. Der Wirtschaftskrieg zwischen Grossbritannien und der Schweiz im Zweiten Weltkrieg. Zürich: Verlag NZZ, 1991
Das Stadtkommando Basel 1939-2003. Basel 2003 (zusammen mit Christian Brückner)

EBF, Erweiterte Beurteilungsformen: Lernberichte und Lerngespräche am Gymnasium Leonhard in Basel. In: Sacher, Werner (Hrsg.), Jenseits von PISA. Wege einer neuen Prüfungskultur, Donauwörth 2005, S. 85-97
Der Wirtschaftskrieg zwischen Grossbritannien und der Schweiz im Zweiten Weltkrieg. In: Actes du Symposium 1995. La Suisse et la Seconde Guerre mondiale, Tome I, Centre d’Histoire et de Prospective Militaire, Pully 1995, S. 160-175

Macht die Maturaarbeit nicht kaputt! In: Gymnasium Helveticum 1/2007, S. 27/28
„Going to Boston“ – „Coming to Basel“. Pressemitteilung vom 22.02.2006
„Going to Boston“: Schüleraustausch und Immersionsunterricht – Eine sinnvolle Kombination. In: Trait d'Union 45/2006
Eine mediale New-York-Werstatt. In: PRAXIS Fremdsprachenunterricht Englisch, 2/2011, S. 4-8
Lernberichte und Lerngespräche als Ergänzung des Ziffernzeugnisses: „Erweiterte Beurteilungsformen“ (EBF) – Das Basler Modell. In: Pädagogische Rundschau 4/2003, S. 449-459
Erweiterte Beurteilungsformen. Lernberichte und Lerngespräche am Gymnasium Leonhard in Basel. In: Schulverwaltung Spezial 2/2003, S. 45-47
Literature Goes Musical. Zur Arbeit mit Musicals aufgrund literarischer Vorlagen im Englischunterricht der Sekundarstufe II. In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 4/1999, S. 367-376
Landeskunde durch Schülerkurzvorträge im Englischunterricht. In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 2/1995, S. 134-141

Publikationen zur Portfoliomethodik

Projektportfolio. Handreichung zur Erstellung von Portfolios beim Projektlernen. Dortmund: Umbruch, 2004 (Mitglied des Redaktionsteams)

Prüfen und Bewerten von Portfolios im Regelunterricht und in Abiturprüfungen. In: Biermann, Christine, Karin Volkwein (Hrsg.), Portfolio-Perspektiven. Schule und Unterricht mit Portfolios gestalten, Weinheim/Basel 2010, S. 124-142
Das P.A.doubleC. Der spielerische Portfolio-Ideen-Generator. In: Schwarz, Johanna, Karin Volkwein, Felix Winter (Hrsg.), Portfolio im Unterricht. 13 Unterrichtseinheiten mit Portfolio, Seelze-Velber 2008, S. 179-186
Rahmenbedingungen und Modelle der Portfolioarbeit. In: Brunner, Ilse, Thomas Häcker, Felix Winter (Hrsg.), Das Handbuch Portfolioarbeit. Konzepte. Anregungen. Erfahrungen aus Schule und Lehrerbildung, Seelze-Velber 2006, S. 81-88
Das Portfolio als schulentwicklerischer Prozess in einem Kollegium. In: Bräuer, Gerd (Hrsg.), Schreiben(d) lernen. Ideen und Projekte für die Schule, Hamburg 2004, S. 249-258

Individualisierung und Reflexion im französischen Fremdsprachunterricht: das Portfolio. In: Babylonia 2/2010, S. 42-46
Das ESP-Dilemma und der Portfolioansatz. In: Babylonia 4/2007, S. 79-81
Immersionsunterricht und Europäisches Sprachenportfolio. In: Babylonia 1/2007, S. 43-47
Das ESP-Dilemma und der Portfolioansatz. In: Babylonia 4/2007, S. 79-81
Vom Souvenir zur Präsentation. Einen Schüleraustausch im Portfolio dokumentieren. In: Der fremdsprachliche Unterricht Englisch 41 (2007), H. 85/86, S. 70-73
Das Portfolio. Im Unterricht, zur Prüfungsvorbereitung, in der Prüfung. In: Deutschmagazin, 6/2005, S. 51-58
Das Portfolio. Sein Einsatz im Unterricht und in Prüfungen moderner Sprachfächer. In: PRAXIS Fremdsprachenunterricht, 6/2005, S. 6-11

Auf dem Weg zu einer neuen Prüfungskultur: zum Beispiel die Portfolioprüfung. In: Basler Schulblatt 1/2003, S. 16f.

Echte Immersion dank Vollbad im Sprachzielland – eintauchen oder nur planschen? In: Schweizerische Weiterbildungszentrale WBZ CPS (Hrsg.), Immersives Unterrichten. 10 Jahre zweisprachige Matura. Hintergründe – Erfahrungen – Herausforderungen, Bern 2009, S. 103-112

Immersionsunterricht und Europäisches Sprachenportfolio. In: Babylonia 1/2007, S. 43-47
Immersive Backwash: Hyperbole, Redundancy & Recycling. Oder: Immersionsunterricht und seine Auswirkungen auf den Regelunterricht. In: Babylonia 2/2006, S. 47-50
„Going to Boston“. Am Gymnasium Leonhard werden Schüleraustausch und Immersionsunterricht kombiniert. In: Basler Schulblatt 1/2006, S. 12f.
Schüleraustausch und Immersionsunterricht: Eine sinnvolle Kombination. In: Babylonia 2/2004, S. 67-69